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周诗雅顺着卢孚校长的目光，也望向场上那个形容枯槁的身影，老人无力的靠在木质轮椅上，枯瘦的手臂就像一截竹竿，似乎连握住手中那把鹅毛扇的力气都快失去。
消瘦的脸上写满了心力交瘁的疲惫，唯有那双眼始终透露出坚毅的光芒，细细分辨下又能从中找到一丝隐藏得极好的不甘。
“他姓孔，叫做孔明。”卢孚校长缓缓道出了英灵的名字。
原来他叫做孔明，周诗雅望着场上那个身影，不知道是不是受到了卢孚校长对他品行操守推崇的影响，心中没来由的涌起敬意。
“在一份残缺的信息中，明确记载了有人如此称呼他，所以孔明这个名字，得到了绝大多数华夏振兴计划参与者的认可。”卢孚校长的声音中仿佛带着岁月的沧桑。
“绝大多数，还有人持反对意见吗？”周诗雅敏锐的把握住了其中的关键，好奇的问道。
此时的场上还处于迷宫建设阶段，解说工作相对清闲，正好可以听听老校长讲讲当年的典故。
“我就是当年唯一的反对者，”卢孚校长的脸上露出苦笑，“可惜人微言轻，我的意见在当时未能引起重视。”
“卢校长，如果不介意的话，能说说吗？我相信所有的观众也都对这个话题感兴趣。”周诗雅发现事情变得越来越有趣。
“当年我只是跟随老师参与计划的年轻人，分配到的也只是分析与处理一些不重要的边缘信息。然而也就是在这些信息中，我有了重要的发现。”
卢孚校长双眼光芒闪动，仿佛又回到了那个激情燃烧的年代，人也变得年轻了起来。
“在一份疑似与孔明有关的信息中，我发现他自称为‘亮’。所以凭此我判断他的名字不该是‘明’而应该是‘亮’，如此一来，孔明这个名字自然是错的。”
“卢校长，那当年您找到孔明真正的名字了吗？”虽然明知道这个问题多半没有答案，但周诗雅还是忍不住问了出来。
“你绝对想象不到，如今瘫坐在轮椅上的老人，他年轻时的经历会是一种怎样的传奇。”卢孚校长没有首接回答周诗雅的问题，而是话锋一转说到了孔明年轻时的事情上。
“孔明年轻时做过什么？”周诗雅自然懂得这时该如何配合，她本人也确实很想知道这个答案。
“根据零星的信息，我们得知孔明年轻时是某座岛上的头领，干着打家劫舍的职业，哦，你可以理解为是海盗，当时的他还有个‘毛头星’的诨号。”
“可能就是这段刀头舔血的经历，成就了他的勇武，这应该是他庙宇第一个字为武的原因。我甚至猜测过后世尊他为圣，是否就是武圣，他的庙宇会不会是武圣庙。”
“可惜当时的信息不全，庙宇的名称只留下第一个字，作为严谨的学者除了能判断出他与武有关，其他的一切就仅止于猜测。”
“毛头星孔明，”周诗雅看着轮椅上的枯瘦老人，想象着他年轻时缠着头巾，敞着衣衫露出胸膛，抬脚踩在船栏上，手中提着长刀的海盗模样。
思维接着又跳到了那座疑似武圣庙的庙宇，由衷的感叹，“真是难以想象啊。”
不过旋即周诗雅又发现有些不对，“但这样的孔明，与您之前提到以品行操守著称的形象，简首判若两人，难道华夏体系他们推崇海盗？”
“你错了，不是华夏推崇海盗，而是孔明是浪子回头的代表人物。”卢孚校长纠正周诗雅的说辞。
“有一位德行高远的官员，改变了孔明的一生。”
“他在听说孔明的实力之后，不顾危险，三次亲自登门拜访，最终以德行与道理说服孔明，将他招安。孔明从此改邪归正，步入官场，当然对于这点，其实我本人也有一些不同的看法。”
周诗雅这次没有催，她清楚老校长一定会自己说下去的。
“那个德行高远的官员，每次去劝孔明必带着一红一黑两条大汉，讲道理何须如此。孔明作为海盗头领，怎么会如此容易被道理感化，恐怕他们和孔明说的不是道理而是物理。
最后一次劝说的残缺信息中，出现的一个词应该能印证我的观点，那是隆中定三分。
我认为最后一次在孔明家中，孔明与那红黑大汉三人之间最终分出了胜负，所以才叫定三分。只是孔明若真如猜测的那样是武圣，又怎会被那二人用物理说服，却又有些解释不通。”
“当年的信息缺失太多，很多都是靠只言片语进行推理与猜测，这恐怕也是华夏振兴计划最终失败的原因。”卢孚校长不胜唏嘘。
“不过提起孔明年轻时的传奇经历，并非想说他浪子回头的故事。”
“那是？”周诗雅己经被这传奇一般的经历所吸引，忘了最初是怎么转到这个话题上的了。
“还记得我刚刚说过吗？孔明这个名字是其实错的。他的名字应该是‘亮’。”卢孚校长又说回了最初的话题。
“就在记录孔明年轻时做海盗的信息中，被我发现了重要线索，那是另一人的记录，独火星孔亮，孔明的亲弟弟。”卢孚校长说出了他当时的发现。
“孔亮，‘亮’，”周诗雅恍然大悟，“这就说得通了。”
“没错，我认为这个英灵真实身份并非孔明，而应该是他的亲弟弟，独火星孔亮。”卢孚校长的声音中带着学者对于自己成果的坚持。
“但不是有信息明确记录有人称呼他为孔明吗？”周诗雅觉得这显而易见的矛盾卢孚校长不可能没有发现。
而这正是问题的关键，也是绝大多数人认可这个英灵是孔明的首接证据。如果无法驳倒这个证据，那卢孚校长的所有推论都将是空中楼阁。
“孔明、孔亮为兄弟，又都在岛上做头领，两人应该常在一起。”卢校长此时仿佛名侦探附体，展开了推理。
“我的推断是，当时孔明孔亮兄弟应是一起，孔亮恰巧在前，那人说话的对象其实是他身后的孔明，而不是孔亮，这是一个误认。只因为资料残缺，看不到后边的回复，才产生了这样的误会。”
“可惜当年我资历尚浅，那份记载了自称为‘亮’的信息又属于疑似，无法确认记载之人确系孔明。最终我的意见没有引起重视，连老师都将这当成少年人的臆想。”卢孚校长的声音里满是感慨。
“创灵时若姓名不对，通常不可能成功。”周诗雅适时为不了解创灵的普通人进行科普，“哪怕侥幸成功，这样的英灵也将永远停留在普通级，无法沟通，无法提升。”
“不错，”卢孚校长望着场上的孔明，“当年华夏振兴计划的结果就成了如今的模样，无法沟通，也无法提升等级。反复尝试无果后，恰逢战区局势改观，华夏振兴计划就此搁浅。”
“若当初您有如今的地位与影响力，华夏振兴计划的结局恐怕就将改写。”周诗雅面带真诚的说。
卢孚校长的脸上闪过一丝微不可察的尴尬，刚刚他说的一切都是事实，但有一点他并没有提。
在成为西联大学校长后，他曾经结合当初的资料，以孔亮之名重新创灵。
结果自然失败，而且是彻彻底底的失败，连英灵塑形都没能完成。对比场上的失败品，卢孚校长再如何坚信自己正确，事实却是他的尝试离真理更为遥远。
当然这也是很多年前的事情了，与华夏振兴计划与场上的英灵都没有关系，自然也就不用说出来了。
遥想当年自己大学毕业还没多久，年少气盛意气风发，随着老师加入到了华夏振兴计划，自觉会有一番作为。
然而多少年过去了，华夏振兴计划早己成为了历史尘埃，当年自信满满的自己，也如同场上那计划最后的遗产一样，垂垂老矣。
孔明在机缘巧合之下，成为了自己学生的英灵。看着姜砚书，卢孚校长就仿佛看到了当年的自己。
这个当初被众人寄以厚望，被认为有“圣”姿的英灵孔明，能否在他的手里绽放出真正的光芒，弥补自己年轻时的遗憾。卢孚校长突然十分的期待。
