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如意住在镇上的新房子里陪孩子读书，有时候星期天放假，遇到闯闯因为工作繁忙无法接送她们时，她就会选择留在新家不回乡下。
渐渐地，她注意到周围的邻居家的孩子们，每逢周六周日都会去上各种各样的艺术课。
女孩子学舞蹈，男孩子学武术、跆拳道等运动项目，此外，还有一些男女皆宜的课程，如主持人培训、美术和架子鼓演奏等。
当然，也有许多孩子选择参加语文、英语、数学等文化课程的补习，尽管如今有规定禁止学生参加校外补课。
但现实情况是，现代社会对知识的需求增加，学校的课程难度也相应提高。
对于那些智力普通的孩子来说，如果不参加补习班，他们很可能无法跟上课程进度。
而且，现在己经取消了留级制度，这意味着如果孩子无法掌握现在所学的知识，将来如何面对更高年级的学习呢？
志志以前学素描的艺术学校，主持和舞蹈有新生体验课，十节课特价55块钱，每节课45分钟，一次上两节课，可以试学一个月。
如意带着扬扬去报了名，反正都不是很贵，让他去学一学，看看他有没有兴趣。
艺术课都是星期六或星期天上课，孩子小，街上车子多，大家都是提前把孩子送到学校。
到下课了再来接，如果下课了家长没有来，老师会让孩子在学校的大厅玩耍、看书等家长来接。
扬扬上了十节舞蹈课，学了一些简单的舞蹈动作，和两个比较短的儿歌舞蹈。
在班上他的年龄比很多同学都要大一点，很多都是五六岁的小朋友，扬扬对舞蹈也不是很喜欢，如意也觉得舞蹈班不适合他，体验一下就好了。
倒是主持班上有好几个同学都是扬扬的小学同班同学，如意开始还不知道，是放学后去接他回家时，他指着几个同学告诉如意的。
如意接送了几次就认识了去接孩子的妈妈，然后聊天发现，大家都是住在学校附近的邻居。
扬扬的口语表达不太好，有时候说话会有一点含糊不清，使得有些人难以听懂他所说的话，但他的智商和正常孩子差不多，只是没有志志那种，随便学一学就会的智商。
每当如意听到扬扬有没说清楚的话语时，她会耐心地一个字一个字地教扬扬发音。
要他慢慢说话，尽量将每个字都说清楚，虽然这种方式确实帮助了扬扬，但毕竟不如专业老师教导得那样标准。
主持老师会对孩子们进行发音的一些指导，纠正孩子们的发音问题，还会教他们如何正确地放置舌头以发出特定的音素。
此外，老师们还会教授孩子们做口部操，通过这些练习来增强口腔肌肉的协调性，从而提高孩子的口才和发音准确性。
在课堂上，老师会引导孩子们阅读一些词语、短文，培养他们的语言理解和表达能力。
还会让孩子们看图说话、参与故事表演等活动，这些都有助于提升他们的想象力和创造力。
此外，模拟主持、小记者采访等环节则进一步锻炼了孩子们的沟通技巧和自信心。
如意认为扬扬在跟随老师学习的短短一个月内取得了显著的进步，她感到非常欣慰。
试学课结束之后，如意就给扬扬报名继续学习主持课程，希望能够通过这种方式提升扬扬的口语表达能力。
扬扬的班主任老师跟如意诉说了扬扬上课时的一些情况：说他上课老是走神，不好好听讲，得老师反复点名提醒，才能回过神来好好听课；还有他写作业得有人盯着，不然扬扬就不动笔写作业。
虽说扬扬现在成绩还可以，但这些内容都是他在幼儿园就学过的知识，以后随着年龄增长，他可能就会跟不上学习新知识的节奏。
可能是因为扬扬从小就在家人的宠溺中长大，就算学习不好被批评，他也完全不会觉得自卑。
活泼自信的很，觉得每个同学都是他的好伙伴，一看到认识的同学，就会开心地打招呼。
那模样就好像在说：“我好喜欢你呀，我们来做好朋友吧！”
和扬扬完全不同的是志志，他总是安安静静的，给人一种“你谁啊，我不认识你”的高冷感觉，让人忍不住感叹，这俩孩子的性格差别也太大了吧。
年纪小听话是听话，但有些时候出去买衣服，又特别有主见。
志志的衣服是只要能穿就行，自己看都不看，随便如意买什么衣服，就穿什么衣服，不买穿旧衣服的也行。
扬扬则会自己挑，专挑贵的选，毕竟贵的衣服更好看，你要是劝说他放弃这套有点贵衣服。
我们只能在便宜些的衣服的挑你喜欢的，他也会答应，只是有时给他买一套价格合适他又喜欢的衣服要走好几家商店。
都不知道怎么形容两孩子，通俗的说法是大的智商好，情商有点低，小的情商好，智商有点差。
唉！要是志志能提高一点情商，扬扬能提高一点智商就好了。
